BARAHONA.- El coordinador de los Centros Regionales de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Juan Tomás Olivero, planteó la descentralización de las extensiones de la academia.
Manifestó que no es posible la descentralización y autonomía de los centros, recintos y extensiones, sin antes desarrollar la comunidad académica local, sin propiciar su crecimiento y asunción en el ejercicio particular de gobierno universitario.
El catedrático universitario dijo que la dotación de una infraestructura, equipamiento y tecnología de apoyo, es fundamental para el funcionamiento y operación de un centro, extensión o recinto universitario, "pero no razón suficiente para un proceso de autonomía relativa y descentralización institucional".
Dijo que para alcanzar la autonomía relativa, la UASD debe desarrollar antes que nada “una conciencia institucional del sistema, asumirse como el sistema público de educación superior del Estado”.
"La UASD tiene que pensarse como tal y desarrollar mecanismos, procedimientos y normas que eviten que esta se convierta en un pesado monstruo inmanejable, o, lo peor, propicie un proceso caótico de desmembramiento movido por sentimiento y pasiones sindicales separatistas, gestando con esta visión errática una desvinculación que destruyó su carácter nacional", explica.
Olivero dijo que hay múltiples y variados modelos de universidades nacionales y macro universidades de referencia, pero no se puede obviar la realidad para hacer camino y diseñar un modelo que se advenga con carácter y realidad nacional.
"La esencia de una institución universitaria es producir conocimiento y hacer ciencia para la vida y transformación de la realidad, en consecuencias, las acciones intra institucionales deben estar movidas por el espíritu inherente de la academia, más aún cuando se trata de su propio desarrollo, coherencia y consolidación", expuso.
Dijo que dentro de su plan estratégico para el desarrollo de los Centros Regionales de la UASD tiene que promover a la categoría de recintos universitarios a aquellos que hayan alcanzado un desarrollo institucional y académico suficiente.
Asimismo, promover el desarrollo de comunidades docentes en cada recinto y centro que asuman el liderazgo de la universidad garantizando su permanencia y compromiso con el desarrollo nacional e integral.
Además, incentivar normas y controles que garanticen la vinculación y pertinencia de los recintos y centros regionales, sin que aquellos afecten la descentralización y autonomía relativa de los mismos.*
