MADRID.- Los escolares españoles conocerán las grandes dificultades y los dilemas a los que se tienen que enfrentar los niños de zonas marginales de Colombia, Perú y República Dominicana a través de cortometrajes documentales producidos por la organización española Intered.
El derecho que los niños trabajadores tienen a la educación, el respeto a la identidad cultural de los pueblos indígenas, así como la valoración equitativa de niños y niñas, sin distinción de género, son los mensajes de estas producciones que serán distribuidas en las escuelas españolas, presentadas en la Casa de América de Madrid.
Se trata de tres documentales que profundizan en el entorno cultural, económico, social y familiar de los niños protagonistas de las historias.
El primero, dirigido por Manuel García Serrano, se titula "El pozo de los deseos" y trata la historia de Santiago, Caroline y Edison, tres menores que habitan en el Barrio de Patio Bonito, a las afueras de Bogotá.
A García Serrano le conmovió la llamada que al final del filme hace el pequeño Edison a los niños españoles, cuando les pide que "no dejen de querer a sus padres", ya que este niño fue abandonado por su progenitor y solo tiene a su madre, que está muy enferma.
La segunda historia es "Naro Yesenia, Naro Ashaninka", dirigida por Juan Simons, y relata la vida de Yesenia, una niña ashaninka de 12 años, que vive en la comunidad de Betania, en la selva del Perú, "a donde se llega después de cruzar muchos ríos y montañas", cuenta la protagonista.
Yesenia, que de mayor quiere ser ingeniera forestal, se muestra muy orgullosa de sus raíces indígenas.
El tercer documental, titulado "Quiero ser astronauta", está dirigido por María Millan, y relata la historia de Mabel, una niña dominicana quien vive en Elías Piña, un pequeño pueblo cercano a la frontera con Haití.
Mabel quiere ser astronauta porque "así te regalan una bicicleta" -dice- . Ella y su hermano son parte de una familia pobre y numerosa, encabezada por una abuela que no cree que sea necesario que la niña vaya al colegio.
El corto muestra cómo las docentes de la escuela de Mabel se plantean el reto de impulsar la igualdad de trato entre niños y niñas, fomentando una convivencia armoniosa y la valoración y el respeto a sus diferencias.
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